謝明芳 教授

🌿謝明芳 教授🌿

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聯絡電話      73224

授課領域    幼兒園教材教法、嬰幼兒活動設計與環境規劃、質性研究法、班級經營、幼兒園教保專業倫理、幼兒語言專題研究、幼兒田野研究

研究專長      學齡前語言教育、適性發展教學、幼兒觀點研究、嬰幼兒課程與教學

學歷

  • 美國  印第安那大學布魯明頓校區   課程與教學   哲學博士  （課程與教學）  2002.08 ~ 2006.09
  • 美國  印第安那大學布魯明頓校區   幼兒教育  碩士  2000.08 ~ 2002.05
  • 台灣  輔仁大學   生活應用科學系   學士  1993.09 ~ 1997.06

經歷

  • 國立清華大學  幼兒教育學系   教授   2024.08 ~ 迄今
  • 國立清華大學  幼兒教育學系  系主任  2016.11 ~ 2017.07
  • 國立清華大學  幼兒教育學系   副教授   2016.11 ~ 2024.07
  • 國立新竹教育大學  幼兒教育學系   系主任   2015.08 ~ 2016.10
  • 國立新竹教育大學  幼兒教育學系   副教授   2013.08 ~ 2016.10
  • 國立新竹教育大學  幼兒教育學系  幼教中心  中心主任   2013.08 ~ 2015.07
  • 國立新竹教育大學  幼兒教育學系   助理教授  2008.08 ~ 2013.07
  • 南亞技術學院  幼兒保育系  助理教授  2007.02 ~ 2008.07
  • 輔仁大學  生活應用科學系附設托兒所   保育員   1997.08 ~ 1999.07

演講

  • 1091110  從幼兒經驗看英語學習與教學   台北市立大學幼兒教育學系
  • 1080314  公立幼兒園精進教學學習社群課綱專業發展工作坊  新竹縣政府
  • 1080110  幼兒觀點探究  台北市立大學幼兒教育研究所
  • 1071219  公立幼兒園課綱專業發展(跨園)社群暨課程分享    新竹縣政府
  • 1071115 公立幼兒園課綱專業發展(跨園)社群暨課程分享     新竹縣政府
  • 1070531  課綱專業成長─幼兒園團體討論理論與實務   新竹縣政府
  • 1070523  幼教輔導團增能研習─幼兒園團體討論理論與實務  新竹縣政府
  • 1070428  幼兒園團體討論理論與實務  新竹縣政府
  • 1070427  「就業輔導」專家講座：幼兒園教師甄試技巧  南亞科技學校財團法人南亞技術學院
  • 1070419  幼兒園教保活動課程大綱─統整性主題課程設計   新竹縣政府
  • 1070315
  • 1070517  公立幼兒園跨園學習社群暨課程分享  新竹縣政府
  • 1070101  教保小組專業對話暨課程評析   新竹縣政府
  • 1060503  幼兒園團體討論理論與實務  新竹市香山區香山國民小學
  • 1050924  幼兒園教保活動課程暫行大綱研習   教育部
  • 1050820  「幼兒園教保活動課程暫行大綱研習」   教育部
  • 1050321  【台灣教育論壇】學術研討活動：台灣之幼兒教育現況  雅加達台灣學校
  • 1041003  收養團體課程講師：幼兒發展與輔導  財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會
  • 1040618  【教】育課程【保】育活動學術研討會：幼兒教育課程創新  桃園創新科技學校財團法人桃園創新科技術學院
  • 1040413  「就業輔導」專家講座：生涯規劃與求職技巧  桃園創新科技學校財團法人桃園創新科技術學院
  • 1030914  收養團體課程：幼兒發展與輔導  財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會
  • 1030520  師資生課程與教材教法設計競賽實施計畫  國立新竹教育大學師培中心
  • 1030515  「就業輔導」專家講座：生涯規劃與求職技巧  桃園創新科技學校財團法人桃園創新技術學院
  • 1030507  《德智體群美五育理念與實踐》五育融通工作坊-推廣與分享指導教案過程  國立臺灣師範大學
  • 1030413  收養團體課程：幼兒發展與輔導  財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會
  • 1030222  南/香山區社區保母系統保母在職教育研習訓練學習課程：嬰幼兒教育導論  社團法人新竹市教保人員協會
  • 1020913  「就業學程」專家講座：生涯規劃與求職技巧  桃園創新科技學校財團法人桃園創新技術學院
  • 1020620  教保活動之創新教學   桃園創新科技學校財團法人桃園技術學院
  • 1000112  行行重行行：質性研究資料之分析歷程   國立政治大學
  • 991022   幼兒美語教學的迷思與觀點  私立橙長托兒所
  • 980512   許自己一個璀璨未來：幼保系學生的生涯規劃與發展   南亞技術學院
  • 970906   親子共讀  漳和國小幼稚園
  • 961205   親子對談：閱讀樂讀   莒光國小幼稚園

評鑑

  • 108學年度新竹市幼兒園基礎評鑑教保組評鑑委員
  • 107學年度新竹縣非營利幼兒園績效考評小組委員
  • 107學年度新竹縣托嬰中心評鑑委員
  • 107學年度新竹市托嬰中心評鑑委員
  • 107學年度新竹市幼兒園基礎評鑑委員
  • 106學年度新竹縣非營利幼兒園績效考評小組委員
  • 106學年度新竹市幼兒園基礎評鑑委員
  • 105學年度新竹縣非營利幼兒園績效考評小組委員
  • 104年新北市托嬰中心評鑑委員
  • 104學年度新竹縣托嬰中心評鑑委員
  • 103學年度新竹市幼兒園基礎評鑑委員
  • 103學年度台中市托嬰中心評鑑委員
  • 100學年度新竹市托嬰中心評鑑
  • 99學年度桃園縣公立幼稚園及私立合作園所基礎評鑑
  • 97學年度新竹市私立托兒所暨課後托育中心評鑑

輔導

  • 108學年度幼兒園英語融入式課程試辦計畫輔導教授
  • 108學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 108學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 108年度台北市社區公共托育家園訪視輔導委員
  • 108學年度新竹縣國教輔導團教保小組指導教授
  • 108年度桃園市親子館輔導委員
  • 107年度台北市社區公共托育家園訪視輔導委員
  • 107學年度新竹縣國教輔導團教保小組指導教授
  • 107學年度新竹市幼兒園教保輔導團指導顧問
  • 107學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 107學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 107學年度桃園市龍興非營立幼兒園內部督導
  • 106學年度桃園市龍興非營立幼兒園內部督導
  • 106學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 106學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 106年度新竹市托育資源中心暨親子館外聘督導
  • 106學年度新竹市幼兒園教保輔導團指導顧問
  • 105學年度新竹縣國教輔導團教保小組指導教授
  • 105學年度新竹市幼兒園教保輔導團指導顧問
  • 105學年度新竹縣國教輔導團教保小組指導教授
  • 105學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 105學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 104學年度新竹縣國教輔導團教保小組指導教授
  • 104學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 104學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 104學年度臺北市親子館巡迴輔導委員
  • 103學年度新竹縣國民教育輔導團教保小組指導教授
  • 103學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 103學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 103年台東大學幼兒教育教學中心常務委員
  • 102學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 102學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 102學年度桃竹苗輔導區國民小學暨幼兒園地方教育輔導教授

地方政府諮詢委員

  • 新竹市第五屆托育服務管理委員會委員
  • 新竹縣托育服務管理委員會委員
  • 新竹縣托育服務管理委員會第三屆委員
  • 新竹縣108年度非營利幼兒園審議會委員
  • 新竹市第八屆「兒童及少年福利與權益促進會」委員
  • 104年度「臺中市優質暨資深托育人員評選」評選委員會委員
  • 新竹縣保母托育制度管理委員會委員

期刊論文

  • 謝明芳（2013）。幼兒園融入式英語教學：兼具幼教與英文專業背景教師之實踐。新竹教育大學教育學報，30(1)，1-38。, 2013
  • 謝明芳（2012）。學齡前幼兒學習英語之觀點。課程與教學，15(2)，193-212。（TSSCI）, 2012
  • Hsieh, M. F. (2011). Learning English as a foreign language in Taiwan: Students' experiences and beyond. Language Awareness, 20(3), 255-270. (SSCI), 2011
  • Hsieh, M. F. (2010). Teaching young children English: Experiences of native and nonnative English speaking teachers. English Teaching & Learning, 34(2), 45-98。(THCI Core), 2010
  • Hsieh, M. F. (2004). Teaching practices in Taiwan’s education for young children: Complexity and ambiguity of developmentally appropriate practices and/or developmentally inappropriate practices. Contemporary Issues in Early Childhood 5 (3), p. 309-329, 2004

研討會論文

  • 楊 羚、謝明芳（2020）。臺灣籍幼教華語教師在新加坡之教學經驗。論文發表於2020教育創新國際學術研討會：跨領域的教育與創新。新竹市：清華大學。, 2020
  • 洪汶伶、謝明芳（2020）。對情緒繪本之閱讀回應:以賴馬作品為例。論文發表於2020教育創新國際學術研討會：跨領域的教育與創新。新竹市：清華大學。, 2020
  • 洪汶伶、謝明芳（2020）。情緒繪本對幼兒情緒能力之影響:以賴馬作品為例。論文發表於2020教育創新國際學術研討會：跨領域的教育與創新。新竹市：清華大學。, 2020
  • 胡鈺宣、曾靖雯、謝明芳、姜巧卿、林欣佑、唐藝（2019）。菜鳥老師闖江湖-實習教師對半年教育實習經驗之詮釋。論文發表於2019教育創新國際學術研討會：跨領域教育的教育與創新。新竹市：清華大學。, 2019
  • 潘信華、謝明芳（2019）。幼兒編創故事之探究。論文發表於2019教育創新國際學術研討會：跨領域教育的教育與創新。新竹市：清華大學。, 2019
  • 陳丁越、謝明芳、羅華珍、林容安、梁祐瑄、徐紫媗（2019）。Play for All 當我們融在一起。論文發表於2019教育創新國際學術研討會：跨領域教育的教育與創新。新竹市：清華大學。, 2019
  • Hsieh, M. F. (2019, March). Exploring the types of infants and toddlers’ reading responses in nursery centers: A qualitative study. Paper presented at the ICETE 2019: 21st International Conference on Education, Teaching and E-learning. Tokyo, Japan. , 2019
  • 紀鈴鈺、謝明芳（2018）。幼兒園閱讀護照實施方案：家長與幼兒之經驗與觀點。論文發表於2018教育創新國際學術研討會：跨領域教育的現在未來。新竹市：清華大學。, 2018
  • 王佩慈、謝明芳（2017）。幼兒閱讀圖畫書蝴蝶頁。論文發表於2017教育創新國際學術研討會：跨領域教育的現在未來。新竹市：清華大學。, 2017
  • 湯美珍、謝明芳（2016）。幼兒在蒙氏幼兒園的學習經驗。論文發表於2016教育創新國際學術研討 會。新竹市：清華大學。, 2016
  • 徐毓雪、謝明芳（2016）。幼兒園在地文化課程：幼兒與教師之觀點。論文發表於2016教育創新 國際學術研討會。新竹市：清華大學。, 2016
  • Hsieh, M. F. (2016). Story time: Reading activities for infants and toddlers innursery centers. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER) Conference. Dublin, Ireland. , 2016
  • 鄭育瑛、謝明芳（2015）。教師引導幼兒重述故事之策略與幼兒口語敘事表現。論文發表於2015 教育創新國際學術研討會：教育發展與產學合作。新竹市：新竹教育大學。, 2015
  • 盧怡方、謝明芳（2014）。寶寶來聽故事：故事老師與嬰幼兒進行團體共讀之樣貌。論文發表於 2014教育創新國際學術研討會：課程、教學與產學合作。新竹市：新竹教育大學。, 2014
  • 謝明芳、廖婉儒（2014）。0-2歲嬰幼兒家長對托嬰中心之選擇、滿意度與期望。論文發表於2014 教育創新國際學術研討會：課程、教學與產學合作。新竹市：新竹教育大學。, 2014
  • Hsieh, M. F. (2014, July). Choosing English as a foreign language programs for children: The decisions of parents. Paper submitted to the meeting of the International Conference on Learning, New York, USA., 2014
  • Hsieh, M. F. (2013, July). Children's School Experiences by using photo elicitation interviews. Paper presented at the meeting of the 14th Annual Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association, Seoul, Korea., 2013
  • Hsieh, M. F. (2013, April). A two-year study of children’s emergent EFL writing. Paper accepted at the meeting of the Conference of American Educational Research Association, San Francisco, CA., 2013
  • 林雨柔、林家弘、鄭育瑛、謝明芳（2013）。幼兒園閱讀教學師生言談之個案研究。創新教育國際 學術研討會。新竹市：新竹教育大學。, 2013
  • Hsieh, M. F. (2011, November). Emergent writing of EFL young children. Paper presented at the meeting of the Conference of National Association of Education of Young Children, Orlando, FL., 2011
  • Lu, C. Y., & Hsieh, M. F. (2011, July). Thematic English curriculum for children: A preliminary study. Paper presented at the Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association, Kobe, Japan., 2011
  • Hsieh, M. F. (2010, July). Exploring the roles of early childhood teachers in children’s English learning. Paper presented at the Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association, Hangzhou, China, Dec. 2010
  • Hsieh, M. F. (2010, May). An experimental curriculum of English language education for young children. Paper presented at the meeting of the International Conference on Teaching and Learning of English for Children in Early Years in the Asia –Pacific Region, Hong Kong, China., 2010
  • Hsieh, M. F. (2010, July).Integrated English language education in a kindergarten: A case study. Paper presented at the meeting of the International Conference on Learning, Hong Kong, China., 2010
  • Hsieh, M. F. (2009, May). Early childhood English language education: Listening to children’s voices. Paper presented at the meeting of the International Conference of English learning and teaching, Taipei, Taiwan, Dec. 2010
  • Hsieh, M. F. (2009, April). Language, identity and English language instruction: Native and non-Native English speaking teachers of young children in Taiwan. Paper presented at the meeting of the Conference of American Educational Research Association, San Diego, CA, Aug. 2009
  • Hsieh, M. F. (2007, Nov). Early childhood English language education: An ecological system perspective. Paper presented at the meeting of the Conference of National Association of Education of Young Children, Chicago, IL, Sep. 2008
  • Hsieh, M. F. (2006, November). “What do you like in English class?” “I like playing games:” Children’s experiences and voices toward learning English in a partial English immersion program. Paper presented at the Asia-Pacific Educational Research Association International Conference, Hong Kong, China, Sep. 2008
  • Hsieh, M. F. (2005, April). English education for young children in a partial English immersion program in Taiwan: From a developmentally appropriate practice Perspective. Paper accepted at the meeting of the Conference of American Association at the Advancement of Curriculum Studies, Montreal. Quebec, Sep. 2008
  • Hsieh, M. F. (2005, April). “My mother makes me to learn English”: Experiences and perceptions of young Taiwanese Children towards learning English. Paper presented at the meeting of the Conference of American Educational Research Association, Montreal, Canada, Sep. 2008
  • Hsieh, M. F. (2005, December). Native and non-native speakers: The privilege, identity, and pedagogy of English teachers for young children in Taiwan's early childhood programs. Poster paper presented at the meeting of the Conference of National Association of Education of Young Children, Washington, D.C, Sep. 2008
  • Hsieh, M. F. (2004, November). One child-centeredness, two Interpretations: A Comparison of the Education of Young Children in the United States and Taiwan. Poster paper presented at the meeting of the Conference of National Association of Education of Young Children. Anaheim, LA, Sep. 2008
  • Hsieh, M. F. (2003, November). Promoting multicultural competence: A cased-based approach. Paper presented at the meeting of the Conference of National Association of Education of Young Children, Chicago, Illinois, Sep. 2008
  • Hsieh, M. F. (2003, October). To teach: What affect Taiwanese early childhood teachers’ beliefs and practices. Paper presented at the meeting of the Conference of American Association for Teaching and Curriculum, Baltimore, Maryland, Sep. 2008
  • Hsieh, M. F. (2003, April). From East to West: Child-centeredness in Taiwan’s education for young children. Paper presented at the meeting of the Conference of American Association at the Advancement of Curriculum Studies, Chicago, Illinois, Sep. 2008
  • Jung, M. & Hsieh, M. F. (2003, March). Possible barriers when implementing computer technology into early childhood settings. Paper presented at the meeting of the Indiana Early Childhood Conference, Indianapolis, Indiana, Sep. 2008
  • Hsieh, M. F. & Jung, M. (2003, March). Multicultural teacher education: A case-based approach. Paper presented at the meeting of the Indiana Early Childhood Conference, Indianapolis, Bloomington, Sep.2008
  • Kim, M. & Hsieh, M. F. (2002, March). Can you image how children are taught in preschool? Dominant instruction for young children in Korea and Taiwan. Paper presented at the meeting of the Conference of Comparative and International Educational Society, Orlando, Florida, Sep. 2008

專書

  • 謝明芳、盧怡方（2020，增訂版）。寶寶聽故事：共讀好好玩，用繪本啟動孩子的閱讀力。台北：新手父母。
  • Hsieh, M. F. (2018). Listening to the voices of children learning English as a foreign language: Implications for early childhood English language teachers. In J. M. Lorio & W. Parnell, Meaing making in early childhood research: Pedagogies and the personal (p. 127-146). New York: Routledge.
  • 謝明芳、盧怡方（2015）。寶寶聽故事：共讀好好玩，用繪本啟動孩子的閱讀力。台北：新手父母。
  • Hsieh, M. F. (2006). “My mom makes me to learn English”: Power, system, instruction and quality of early childhood English language education in Taiwan. Unpublished doctoral dissertation. Indiana University, Bloomington.

研究計畫

  • 產官學計畫 2019 有滋有味之閱讀思考：對話式共讀提問技巧與實踐計畫  謝明芳主持人 2019.08 ~ 2021.07教育部（精進師資素質計畫）
  • 專題研究計畫 2019 反省性思考之教學活動設計與實踐於幼兒教育師資培育課程之應用 謝明芳主持人 2019.08 ~ 2020.07 教育部（教學實踐研究計畫）
  • 專題研究計畫 2019 從心智理論評析0 - 3 歲嬰幼兒圖畫書與 親子共讀言談之詞彙、內容、品質以及介入方案 謝明芳主持人 2019.08 ~ 2021.08 科技部
  • 專題研究計畫 2019 從幼兒大腦動態變化探討英語學習互動模式之影響  謝明芳、黃芸茵、金榮泰主持人  2019.05 ~ 2019.12  清華大學 （「競爭型人文與社會科學領域」研究計畫）
  • 產官學計畫 2019  推動職前師資生美感素養提升計畫～美感素養融入幼兒園教材教法課程  謝明芳主持人  2019.03 ~ 2020.09  教育部師資培育與 藝術教育司
  • 專題研究計畫 2017  親子互動與0~6歲幼兒認知、語言、情緒、社會能力之關係與介入方案 謝明芳共同召集人 2017.08 ~ 2017.12  科技部人文社會科學研究中心
  • 產官學計畫 2017  從6E教學模式培養幼教師資生之統整性主題課程設計、教學能力與教學檔案能力   謝明芳 丘嘉慧主持人 2017.08 ~ 2019.07 教育部 （精進師資素質計畫）
  • 產官學計畫2017  托育能力融入幼教師資培育計畫      謝明芳主持人       2017.08 ~ 2019.07  教育部 （精進師資素質計畫）
  • 專題研究計畫 2017  托嬰中心托育人員教保專業之樣貌  謝明芳主持人 2017.08 ~ 2018.07  科技部
  • 產官學計畫2016  大手牽小手-多元背景幼兒專業服務學習友善社區計畫  謝明芳主持人    2016.08 ~ 2017.07   教育部 （精進師資素質計畫）
  • 產官學計畫2016  幼教類科師資生托育能力提昇計畫   謝明芳 曹亞倫主持人 2016.08 ~ 2017.07       教育部 （精緻特色計畫）
  • 產官學計畫2016  走進繪本的世界： 培養師資生美感與創作能力之計畫 謝明芳主持人    2016.08 ~ 2017.07 教育部 （精緻特色計畫）
  • 專題研究計畫 2016     托嬰中心教保活動課程實施概況之內容分析   謝明芳主持人       2016.08 ~ 2017.07 科技部
  • 專題研究計畫 2015     「這是我最喜歡的書」：從幼兒的觀點看閱讀 謝明芳主持人       2015.08 ~ 2016.07 科技部
  • 產官學計畫2015  新竹縣私立托嬰中心評鑑計畫   謝明芳主持人       2015.05 ~ 2015.07       新竹縣政府
  • 產官學計畫2015  新竹市私立托嬰中心評鑑計畫   謝明芳主持人       2015.05 ~ 2015.07       新竹市政府
  • 產官學計畫2015  104年度新竹縣私立托嬰中心督導管理計畫    謝明芳主持人       2015.01 ~ 2015.07 新竹縣政府
  • 產官學計畫2015  104年度新竹市私立托嬰中心督導管理計畫    謝明芳主持人       2015.01 ~ 2015.07 新竹市政府
  • 產官學計畫2014  103年度 新竹縣私立托嬰中心督導管理計畫  謝明芳主持人     2014.01 ~ 2014.12  新竹縣政府
  • 產官學計畫2014  103年度 新竹市私立托嬰中心督導管理計畫  謝明芳主持人     2014.01 ~ 2014.12  新竹市政府
  • 產官學計畫2013  102年度 新竹市私立托嬰中心督導管理計畫  謝明芳主持人     2013.08 ~ 2013.12  內政部兒童局 & 新竹市政府
  • 產官學計畫2013  102年度 新竹市私立托嬰中心督導管理計畫  謝明芳主持人     2013.08 ~ 2013.12  內政部兒童局 & 新竹市政府
  • 產官學計畫2013  托嬰中心嬰幼兒閱讀活動初探   謝明芳主持人       2013.08 ~ 2014.07       國科會
  • 專題研究計畫 2012  幼小英語銜接教育：父母選擇與幼兒觀點  謝明芳主持人  2012.08 ~ 2013.07 國科會
  • 專題研究計畫 2011     幼兒學校經驗探究  謝明芳主持人  2011.08 ~ 2012.07 國科會
  • 專題研究計畫 2009  融入式幼兒英語教學初探     謝明芳主持人       2009.08 ~ 2010.07  國科會
  • 專題研究計畫 2008     幼兒學習美語之心聲: 以馬賽克取向探討之    謝明芳主持人       2008.08 ~ 2009.07  國科會
  • 專題研究計畫 2007     學齡前英語教育: 從幼兒的觀點探討之    謝明芳主持人       2007.08 ~ 2008.07  國科會

實驗室

  • 指導學生/論文題目: 洪汶伶/幼兒對賴馬情緒繪本之閱讀回應
  • 指導學生/論文題目: 江盈瑤/食在健康天然好滋味---家庭餐桌飲食重構歷程之敘說研究 (與張瑋琦教授共同指導)
  • 指導學生/論文題目: 楊 羚/臺灣籍幼教華語教師在新加坡之教學經驗
  • 指導學生/論文題目: 陳嘉倫/幼兒學習閩南語之經驗探究
  • 指導學生/論文題目: 潘信華/幼兒編創故事之探究
  • 指導學生/論文題目: 池孟穎/圖書館推行「Bookstart閱讀起步走」活動實施情形之初探研究
  • 指導學生/論文題目: 紀鈴鈺/幼兒園推行閱讀護照之探究
  • 指導學生/論文題目: 王珮慈/幼兒閱讀圖畫書蝴蝶頁
  • 指導學生/論文題目: 徐毓雪/幼兒園在地文化課程:幼兒與教師觀點
  • 指導學生/論文題目: 楊美珍/幼兒在蒙氏幼兒園的學習經驗
  • 指導學生/論文題目: 鄭育瑛/教師引導幼兒重述故事之協同行動研究
  • 指導學生/論文題目: 陳夢君/小班幼兒衝突處理之歷程探究
  • 指導學生/論文題目: 盧怡方/寶寶來聽故事：故事老師與嬰幼兒進行團體共讀之樣貌
  • 指導學生/論文題目: 林麗真/幼教實習生教師社會化之研究
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