歷年優良表現

本系近年幼兒園師資類科教師資格考試通過率

年度

本系通過率

全國通過率

114年度

100%

43.27%

113年度

95.24%

40.25%

112年度

95.45%

36.69%

111年度

100%

35.74%

110年度

100%

67.37%

109年度

85.2%

41.64%

108年度

91.2%

63.55%

本系歷年榮獲國科會大專學生研究計畫補助名單

年度

學生姓名

計畫名稱

指導教授

114

張譯云

探討幼兒STEM方案課程在科學實作與科學內容之成效

辛靜婷

114

林昀蓁

台灣移民家庭幼兒的語言發展與學校適應:第三文化幼兒的語言挑戰與教育支持

張菀真

114

婕恩

情緒理解能力與幼兒幸福感之關係探討

周育如

114

張雅妮

結構與文化變遷下的教師能動性:三類教師共學與專業認同之探究 Teacher Agency in the context of structural and cultural change: A study into the Collaborative Learning and Professional Identity of Three Types of Teacher

洪瑞璇

114

壽沛綺

以ABC模型進行師生對話式共讀對幼兒情緒理解能力與社交處理策略之影響

周育如

113

曾馨

凱比機器人介入對自閉症兒童共享式注意力的提升效果

陳湘淳

113

陳禹蓎

兒歌搭配語意動作教學對於學前幼兒英語詞彙學習的影響

周育如

112

楊又潔

運用族語讀本提升幼兒閱讀行為及書本文字概念

辛靜婷

112

孫瑾霈

父母誠實教育與幼兒道德判斷能力對幼兒善意說謊行為之影響

周育如

112

張婷安

幼兒執行功能與情緒調節的關係

陳湘淳

109

邱一柔

幼兒美感活動之初探—

舞劇音樂與肢體律動

劉淑英

108

蔡哲嘉

工作記憶訓練對幼兒心智理論的影響

陳湘淳

本系歷年榮獲國科會大專學生研究計畫年度創作獎學生名單

年度

學生姓名

計畫編號

計畫名稱

指導教授

112

孫瑾霈

112-2813-C-007-046-H

父母誠實教育與幼兒道德判斷能力對幼兒善意說謊行為之影響

周育如

108

蔡哲嘉

108-2813-C-007-091-H

工作記憶訓練對幼兒心智理論的影響

陳湘淳

107

務琦

107-2813-C-007-031-H

    複誦策略介入對五歲幼兒聽覺工作記憶之影響

陳湘淳

🏅112年托育(保母)人員技術士技能檢定通過名單
周冠汝、謝品萱、董欣諺、李潤慈
🏅111年托育(保母)人員技術士技能檢定通過名單
朱育君、陳莉璇、陳路得、廖偉淇、蔡婧妘、吳語真