跳到主要內容區
 

 系徽國立清華大學幼兒教育學系 Department of Early Childhood Education             

                                                                                                                                                                                                                              | 清大首頁 | 竹師教育學院 | 回首頁 | English | 管理 |

謝明芳 教授

🌿謝明芳  教授🌿

電子郵件      mf.hsieh@mx.nthu.edu.tw

聯絡電話      73224

授課領域    幼兒園教材教法、英語融入幼兒園教材教法、嬰幼兒活動設計與環境規劃、質性研究法、班級經營、幼兒園教保專業倫理、幼兒語言專題研究、幼兒田野研究

研究專長      幼兒語言教育、嬰幼兒課程與教學、質性研究、幼兒觀點研究

學歷

  • 美國印第安那大學(布魯明頓校區)課程與教學哲學博士2002.08. ~ 2006.09.
  • 美國印第安那大學(布魯明頓校區)幼兒教育碩士2000.08. ~ 2002.05.
  • 台灣輔仁大學生活應用科學系學士  1993.09. ~ 1997.06.

經歷

  • 國立清華大學幼兒教育系 教授  2024.08. ~ 迄今
  • 國立清華大學幼兒教育系 副教授     2016.11. ~ 2024.07.
  • 國立清華大學幼兒教育系 系主任 2016.11. ~ 2017.07.
  • 國立新竹教育大學幼兒教育系 系主任     2015.08. ~ 2016.10.
  • 國立新竹教育大學幼兒教育系 副教授     2013.08. ~ 2016.10.
  • 國立新竹教育大學幼兒教育系 幼教中心主任2013.08. ~ 2015.07.
  • 國立新竹教育大學幼兒教育系 助理教授 2008.08. ~ 2013.07.
  • 南亞技術學院幼兒保育系 助理教授 2007.02. ~ 2008.07.
  • 輔仁大學生活應用科學系附設托兒所保育員1997.08. ~ 1999.07.

榮譽

  • 113學年度清華大學優良研究學者獎勵
  • 113學年度教育部「教育實習合作團體同心獎(實習指導教師)」
  • 113學年度指導王梓娪同學獲教育部「教育實習實習學生楷模獎」
  • 112學年度清華大學士班必修及核心通識課程獎勵
  • 111學年度清華大學士班必修及核心通識課程獎勵
  • 111學年度清華大學校教師傑出教學獎
  • 111學年度清華大學竹師教育學院教師傑出教學獎
  • 110年度教育部教學實踐研究績優計畫:以實作教學取向提升幼教師資生之視覺藝術活動設計與實踐能力
  • 109學年度清華大學竹師教育學院教師傑出教學獎
  • 108學年度指導郭羽倫同學榮獲教育實習績優獎

期刊論文

  • Hsieh, M. F. (2024). Beginning with books: Tailoring formats and strategies for infant and toddler reading activities in early childhood education centers. Early Childhood Education Journal. https://doi.org/10.1007/s10643-024-01772-z (SSCI, IF = 2.5, Q1)
  • Hsieh, M. F. (2023). ‘This is my favorite book’: Exploring children’s perspectives on books and reading. Early Childhood Education Journal, https://doi.org/10.1007/s10643-023-01585-6. (SSCI, IF = 2.5, Q1)
  • Hsin, C. T., Compton-Lilly, C., Hsieh, M. F., & Luu, D. T. (2023). Creating books and sustaining Indigenous languages with two Atayal communities. Journal of Early Childhood Literacy, http://doi: 10.1177/14687984231161116 (SSCI, IF = 2.227, Q2)
  • Hsieh, M. F., & Teo, T. (2021). Examining early childhood teachers' perspectives of collaborative teaching with English language teachers. English Teaching & Learning, https://doi.org/10.1007/s42321-021-00102-5 (THCI)
  • Ho, Y. R., Hsieh, M. F.* (2019). Helping parents reexamine children’s emergent writing performance through teacher-parent portfolio sharing conferences. Australasian Journal of Early Childhood, https:// doi: 10.1177/1836939119870924 (SSCI) (*corresponding author)
  • Hsieh, M. F. (2011). Learning English as a foreign language in Taiwan: Students' experiences and beyond. Language Awareness, 20(3), 255-270. (SSCI)
  • Hsieh, M. F. (2010). Teaching young children English: Experiences of native and nonnative English speaking teachers. English Teaching & Learning, 34(2), 45-98. (THCI Core).
  • Hsieh, M. F. (2004). Teaching practices in Taiwan’s education for young children: Complexity and ambiguity of developmentally appropriate practices and/or developmentally inappropriate practices. Contemporary Issues in Early Childhood 5 (3), 309-329.
  • 丘嘉慧、曹亞倫、謝明芳(2021)。美感融入非藝術類幼教師資類科之課程發展與實踐。台灣教育研究期刊,2(4)119-142
  • 謝明芳(2013)。幼兒園融入式英語教學:兼具幼教與英文專業背景教師之實踐。新竹教育大學教育學報,30(1)1-38, 2013
  • 謝明芳(2012)。學齡前幼兒學習英語之觀點。課程與教學,15(2)193-212。(TSSCI

專書/章節

  • 謝明芳、盧怡方(2020,增訂版)。寶寶聽故事:共讀好好玩,用繪本啟動孩子的閱讀力。台北:新手父母。
  • Hsieh, M. F. (2018). Listening to the voices of children learning English as a foreign language: Implications for early childhood English language teachers. In J. M. Lorio & W. Parnell, Meaning making in early childhood research: Pedagogies and the personal (p. 127-146). New York: Routledge.
  • 謝明芳、盧怡方(2015)。寶寶聽故事:共讀好好玩,用繪本啟動孩子的閱讀力。台北:新手父母。

國科會專題研究計畫

  • 英語融入幼兒園教學之幼教職前教師師資培育與教學實踐。2024.08-2025.07.
  • 與兩歲幼兒共讀圖畫書:父母之心智言談、引導策略與介入方案。2022.08-2024.07.
  • 原住民童年生活經驗之建構:傾聽幼兒、教師與職前教師之聲音。2021.08.-2022.07.
  • 從心智理論評析0 - 3 歲嬰幼兒圖畫書與親子共讀言談之詞彙、內容、品質以及介入方案。2019.08.-2021.07.
  • 托嬰中心托育人員教保專業之樣貌。2017.08.-2018.07.
  • 托嬰中心教保活動課程實施概況之內容分析。2016.08.-2017.07.
  • 「這是我最喜歡的書」:從幼兒的觀點看閱讀。2015.08.-2016.07.
  • 托嬰中心嬰幼兒閱讀活動初探。2013.08.-2014.07.
  • 幼小英語銜接教育:父母選擇與幼兒觀點 2012.08.-2013.07.
  • 幼兒學校經驗探究。2011.08.-2012.07.
  • 融入式幼兒英語教學初探。2009.08.-2010.07.
  • 幼兒學習美語之心聲:以馬賽克取向探討之。2008.08.-2009.07.
  • 學齡前英語教育:從幼兒的觀點探討之。2007.08.-2008.07.

教育部教學實踐研究計畫

  • CLASS評量計分系統提升幼教系師資生之師生互動品質。2024.08-2025.07.
  • 引導幼教師培生進行互動式訊息類繪本共讀。2023.08-2024.07.
  • 提升幼教師資生對話式共讀表現之專業發展計畫。2022.08-2023.07.
  • 以實作教學取向提升幼教師培生之視覺藝術活動設計與實踐能力。2021.08-2022.07.
  • 反省性思考之教學活動設計與實踐於幼兒教育師資培育課程之應用。2019.08.-2020.07.

教育部精進師資素質及特色發展計畫

  • 有滋有味之閱讀思考:對話式共讀提問技巧與實踐計畫。2019.08.-2021.07.
  • 6E教學模式培養幼教師資生之統整性主題課程設計、教學能力與教學檔案能力[共同主持人:丘嘉慧]2017.08 ~ 2019.07
  • 托育能力融入幼教師資培育計畫。2017.08 ~ 2019.07    
  • 大手牽小手-多元背景幼兒專業服務學習友善社區計。2016.08 ~ 2017.07  
  • 幼教類科師資生托育能力提昇計畫[共同主持人:曹亞倫]2016.08 ~ 2017.07 
  • 走進繪本的世界:培養師資生美感與創作能力之計畫。2016.08 ~ 2017.07

其他計畫

  • 國立清華大學「人文與社會科學領域競爭型團隊」計畫--幼兒英語書寫萌發之探究[共同計畫主持人:黃怡萍]2022.01.-2022.12.
  • 國立清華大學竹師教育學院尹書田研究計畫暨學術及教學發展計畫--以原住民知識本位繪本促進族語傳承:在幼兒園及家庭共學之策略、成效及跨國分析[主持人:辛靜婷、謝明芳、曹亞倫、張菀真、Catherine Compton-Lilly]2021.01.-2021.12.
  • 國立清華大學「人文與社會科學領域競爭型團隊」計畫--從幼兒大腦動態變化探討英語學習互動模式之影響[共同計畫主持人:黃芸茵、金榮泰]  2019.05 ~ 2019.12
  • 教育部師資培育與藝術教育司--推動職前師資生美感素養提升計畫:美感素養融入幼兒園教材教法課程。2019.03 ~ 2020.09 
  • 新竹縣私立托嬰中心評鑑計畫。2015.05 ~ 2015.07
  • 新竹市私立托嬰中心評鑑計畫。2015.05 ~ 2015.07
  • 104年度新竹縣私立托嬰中心督導管理計畫。2015.01 ~ 2015.07
  • 104年度新竹市私立托嬰中心督導管理計畫。2015.01 ~ 2015.07 
  • 103年度新竹縣私立托嬰中心督導管理計畫。2014.01 ~ 2014.12 
  • 103年度新竹市私立托嬰中心督導管理計畫。2014.01 ~ 2014.12 
  • 102年度新竹市私立托嬰中心督導管理計畫。2013.08 ~ 2013.12
  • 102年度新竹市私立托嬰中心督導管理計畫。2013.08 ~ 2013.12

碩士論文指導

  • 2023 江家瑩/ CLASS評量計分系統探究幼兒園師生互動品質
  • 2023 溫心瑜/ 幼兒園木工課程之發展歷程
  • 2023 吳柏萱/幼兒教師STEAM教育信念之探究
  • 2022 徐紫媗/幼童心像旋轉能力之電生理測量
  • 2022 吳錚妮/運用原創3D繪本提升幼兒科學認知能力
  • 2022 胡鈺宣/情緒能力展現之內容分析:以恐懼主題繪本為例
  • 2021 張瑀珊/幼教師資生美感素養之初探-以視覺藝術為例
  • 2021 陳嘉倫/ 閩南語融入幼兒園教學的實踐歷程
  • 2021 黃筠文/閩南語融入幼兒園教保活動課程:幼兒之觀點
  • 2021 邱品寧/幼教實習生以教學內容知識描繪教師圖像發展之初探
  • 2020 陳丁越/ 探究幼兒之遊戲觀: 以杭州市一所公立幼兒園為例
  • 2020 張益慈/職前幼教師語言模式品質探究:以學步兒CLASS評量計分系統為例
  • 2020 許育綾/幼兒鋪排鬆散素材歷程與美感賞析之探討
  • 2019 洪汶伶/幼兒對情緒繪本之閱讀回應:以賴馬作品為例
  • 2019 /臺灣籍幼教華語教師在新加坡之教學經驗
  • 2018 潘信華/幼兒編創故事之探究
  • 2018 池孟穎/圖書館推行「Bookstart閱讀起步走」活動實施情形之初探研究
  • 2017 紀鈴鈺/幼兒園推行閱讀護照之探究
  • 2016 王珮慈/幼兒閱讀圖畫書蝴蝶頁
  • 2016 徐毓雪/幼兒園在地文化課程:幼兒與教師觀點
  • 2016 楊美珍/幼兒在蒙氏幼兒園的學習經驗
  • 2014 鄭育瑛/教師引導幼兒重述故事之協同行動研究
  • 2013 盧怡方/寶寶來聽故事:故事老師與嬰幼兒進行團體共讀之樣貌
  • 2013 林麗真/幼教實習生教師社會化之研究
  • 2012 呂佳穎/從中文主題延伸適性英語課程之參與式行動研究
  • 2012 鄭伊茲/ 教保人員生涯轉換歷程之研究
  • 2011 侯郁如/文字萬花筒:以檔案評量親師分享協助家長重看幼兒書寫表現之行動研究

專題講座

  • 1091110  從幼兒經驗看英語學習與教學。台北市立大學幼兒教育學系
  • 1080314  公立幼兒園精進教學學習社群課綱專業發展工作坊。新竹縣政府
  • 1080110  幼兒觀點探究。台北市立大學幼兒教育研究所
  • 1071219  公立幼兒園課綱專業發展(跨園)社群暨課程分享。新竹縣政府
  • 1071115 公立幼兒園課綱專業發展(跨園)社群暨課程分享。新竹縣政府
  • 1070531  課綱專業成長幼兒園團體討論理論與實務。新竹縣政府
  • 1070523  幼教輔導團增能研習幼兒園團體討論理論與實務。新竹縣政府
  • 1070428  幼兒園團體討論理論與實務。新竹縣政府
  • 1070427  「就業輔導」專家講座:幼兒園教師甄試技巧。南亞科技學校財團法人南亞技術學院
  • 1070419  幼兒園教保活動課程大綱統整性主題課程設計。新竹縣政府
  • 1070517  公立幼兒園跨園學習社群暨課程分享。新竹縣政府
  • 1070101  教保小組專業對話暨課程評析。新竹縣政府
  • 1060503  幼兒園團體討論理論與實務。新竹市香山區香山國民小學
  • 1050924  幼兒園教保活動課程暫行大綱研習。教育部
  • 1050820  「幼兒園教保活動課程暫行大綱研習」。教育部
  • 1050321  【台灣教育論壇】學術研討活動:台灣之幼兒教育現況。雅加達台灣學校
  • 1041003  收養團體課程講師:幼兒發展與輔導。財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會
  • 1040618  【教】育課程【保】育活動學術研討會:幼兒教育課程創新。桃園創新科技學校財團法人桃園創新科技術學院
  • 1040413  「就業輔導」專家講座:生涯規劃與求職技巧。桃園創新科技學校  財團法人桃園創新科技術學院
  • 1030914  收養團體課程:幼兒發展與輔導。財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會
  • 1030520  師資生課程與教材教法設計競賽實施計畫。國立新竹教育大學師培中心
  • 1030515  「就業輔導」專家講座:生涯規劃與求職技巧。桃園創新科技學校財團法人桃園創新技術學院
  • 1030507  《德智體群美五育理念與實踐》五育融通工作坊-推廣與分享指導教案過程。國立臺灣師範大學
  • 1030413  收養團體課程:幼兒發展與輔導。財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會
  • 1030222  /香山區社區保母系統保母在職教育研習訓練學習課程:嬰幼兒教育導論。社團法人新竹市教保人員協會
  • 1020913  「就業學程」專家講座:生涯規劃與求職技巧。桃園創新科技學校財團法人桃園創新技術學院
  • 1020620  教保活動之創新教學。桃園創新科技學校財團法人桃園技術學院
  • 1000112  行行重行行:質性研究資料之分析歷程。國立政治大學
  • 991022   幼兒美語教學的迷思與觀點。私立橙長托兒所
  • 980512   許自己一個璀璨未來:幼保系學生的生涯規劃與發展。南亞技術學
  • 970906   親子共讀。漳和國小幼稚園
  • 961205   親子對談:閱讀樂讀。莒光國小幼稚園

評鑑委員

  • 108學年度新竹市幼兒園基礎評鑑教保組評鑑委員
  • 107學年度新竹縣非營利幼兒園績效考評小組委員
  • 107學年度新竹縣托嬰中心評鑑委員
  • 107學年度新竹市托嬰中心評鑑委員
  • 107113學年度新竹市幼兒園基礎評鑑委員
  • 106學年度新竹縣非營利幼兒園績效考評小組委員
  • 106學年度新竹市幼兒園基礎評鑑委員
  • 105學年度新竹縣非營利幼兒園績效考評小組委員
  • 104年新北市托嬰中心評鑑委員
  • 104學年度新竹縣托嬰中心評鑑委員
  • 103學年度新竹市幼兒園基礎評鑑委員
  • 103學年度台中市托嬰中心評鑑委員
  • 100學年度新竹市托嬰中心評鑑
  • 99學年度桃園縣公立幼稚園及私立合作園所基礎評鑑
  • 97學年度新竹市私立托兒所暨課後托育中心評鑑

輔導

  • 108112113學年度教育部幼兒園英語融入式課程試辦計畫輔導教授
  • 108-113學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 108-113學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 108年度台北市社區公共托育家園訪視輔導委員
  • 108學年度新竹縣國教輔導團教保小組指導教授
  • 108年度桃園市親子館輔導委員
  • 107年度台北市社區公共托育家園訪視輔導委員
  • 107學年度新竹縣國教輔導團教保小組指導教授
  • 107學年度新竹市幼兒園教保輔導團指導顧問
  • 107學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 107學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 107學年度桃園市龍興非營立幼兒園內部督導
  • 106學年度桃園市龍興非營立幼兒園內部督導
  • 106學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 106學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 106年度新竹市托育資源中心暨親子館外聘督導
  • 106學年度新竹市幼兒園教保輔導團指導顧問
  • 105學年度新竹縣國教輔導團教保小組指導教授
  • 105學年度新竹市幼兒園教保輔導團指導顧問
  • 105學年度新竹縣國教輔導團教保小組指導教授
  • 105學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 105學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 104學年度新竹縣國教輔導團教保小組指導教授
  • 104學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 104學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 104學年度臺北市親子館巡迴輔導委員
  • 103學年度新竹縣國民教育輔導團教保小組指導教授
  • 103學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 103學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 103年台東大學幼兒教育教學中心常務委員
  • 102學年度「新竹縣托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 102學年度「新竹市托嬰中心督導管理實施計畫」訪視督導
  • 102學年度桃竹苗輔導區國民小學暨幼兒園地方教育輔導教授

地方政府諮詢委員

  • 新竹市第五屆托育服務管理委員會委員
  • 新竹縣托育服務管理委員會委員
  • 新竹縣托育服務管理委員會第三屆委員
  • 新竹縣108年度非營利幼兒園審議會委員
  • 新竹市第八屆「兒童及少年福利與權益促進會」委員
  • 104年度「臺中市優質暨資深托育人員評選」評選委員會委員
  • 新竹縣保母托育制度管理委員會委員

瀏覽數: